书 第233章朱元璋的惊骇：原来，咱大孙早就胸有成竹！
对于朱雄英而言。林
眼下的大明，已经到了一个变革的阶段。可是！
但凡要变革，就要触动旧有的利益团体！比如。
以四书五经为主的科举选拔。
大明的官员，还有大儒、以及各个地方的举人、秀才、亦或者是千千万万个学子。他们肯定不会同意。
没人希望，自己努力了半生、一生的东西到头来，竟然失去了为之奋斗的价值。可是！
现在已经到了这个“改变”的势头上。
新粮的培育种植、铁轨和蒸汽机、还有军器监的火器…大明要去研究这些……
单单靠现在的“四书五经”的科举选拔出来的人才，能做到这些吗？朱雄英非常确定以及肯定的是。绝对不能！
然而。
朱雄英也不会真的，如很多人所想。将所谓的四书五经，彻底废除！他只是不想
让“四书五经”的科举，成为大明选拔人才的唯一制度！况且，儒学经义也并非全是糟粕。
起码在“忠君爱国”、以及维持皇权统治上。儒学，是蔓延了数千年的学问。自然有其珍贵之处。
最重要的地方，就在于“认同”和“归一”！而这一点，是他作为大明皇室子孙，所需要的。比如！
北边的多个地方，曾经失陷于异族之手。但如今洪武不过二十五年。大明正统已经得到人心。
这其中，未免没有“儒学”的纲常伦理、以及家国大义从小教化…的作用！因此！
朱雄英这《373十二年基础教育手册》…
等到马皇后、以及正在门外的老爷子真正翻开的时候，自然会明白其真正用意！儒学并未废除。
而是以另外一种方式存在。除此之外！
朱雄英想要提倡的百工之学，将为大明提供更多的工艺进步。只是！
这注定是一条漫长的路。
而这条路，如果老爷子他们来不及走。那就需要自己出现，才能继续下去！毕竟……
在西方文艺复兴的那个过程里，一些基本的体系认知，需要他自己，带给大明！比如！
苹果为什么会往下掉！
一个重物体，一个轻物体，从同等高度下落，谁先落地？又比如，如何测试不规则金属的体积，以及“质量”！还有，磁场问题、运动问题……另一种能源一一电力！
这些…才是他朱雄英出现后，带给大明的真正东西。以后的大明，将要比西方走的更快，更高！这才是真正意义上的国富民强！
也是他之前，给老爷子说过的…日月所照，皆为大明！而要做到这些。
还需要…如同血管一样遍及到四面八方的铁路！需要横跨大洋的战船！甚至需要纵横全球的飞机！
只是最后一种，连朱雄英自己都不知道，什么时候才能出现。不过他唯一确定的一点。
要是再走“四书五经”的科举选拔，那这一天，可能自己都看不到。想到这里。(bbdi)
朱雄英重新看向了马皇后！
“奶奶，十二年基础教育手册，就放在这里。”“看完之后，你们就会明白一切。”
“北境获胜的消息，相信很快就会回来。”
“到时候，你们才会知道，现在的大明和以前已经截然不同！”“是继续走下去。
“还是选择未来会僵化的四书五经。”“或许，未来的你们自有答案。”
此时。
朱雄英起身
在马皇后略显愕然的视线中，身影忽然有了飘忽之意！钟山之上。
忽然薄雾冥冥，缥缈的白雾弥散到整个村庄。门外！
在听到大孙的声音。看到那些白雾后。
朱元璋和朱标的眼神猛地一变！第一时间！
门“吱呀”一声，就被推开了。
然而。
院落之中，早已经被白雾遮挡视线。
焦急的朱元璋父子老到处寻找，那熟悉的身影。但却什么都没看到。而此刻！
意识到什么的马皇后和朱允通，也脸色大变！“雄英！”
“大哥！”
两道急促的呼唤传出，却没有任何声音。白雾，来得快去得快。不一会儿。
小院重新恢复寂静。
马皇后和朱允通站起身，到处查看。哪还有之前的身影？
若非在那石桌之上，还放着鎏金色字体的《十二年基础教育手册》。刚才所见，宛如！
“怎么回事？咱的大孙呢？”朱元璋第一时间问道。但哪有什么答案。
一时间。
朱元璋无比后悔，早知道就提前打开门进来了。非要听大孙说的话。
“这是大孙留下的东西？”短暂的懊恼过后。
朱元璋还是来到了，那本厚厚的“手册”面前。将其拿起。
“百工之学？
刚才朱雄英的后半段话，他都听在耳里。如今，见到面前的这本手册。他第一时间就将其打开。但声音也随之响起。
“刚才咱那大孙，都说了些什么？”当下。
朱允通一五一十，将听到的朱雄英的观点，全部说了出来。不同于马皇后，之前会提出一些意见。老爷子只是微微沉吟。并不言语。
似乎他全部的注意力，都放在了面前的手册上。不知道过了多久。
朱允通讲得口干舌燥，但也终于说的差不多了。而老爷子，却仿佛沉迷进了这本手册之中。既没有提出什么意见。
也没有说出到底是行，还是不行。太阳西斜。
朱元璋终于放下手中的手册。
“你们都看看…咱这大孙留下的手册。”“第一页！”
“大孙亲手所写：”
“儒学化国学…非废除四书五经，而是扩大到整条国学文脉、先贤经典！”“大明，是文明的继承者！”
“大明的每一个百姓，身肩国学文脉传承之责，当有忠孝家国之义！”“又另外，增设历史学科，为史学！”
“通文明之源头，明朝代之更迭、读先贤之事迹，悟先贤之精神！”“以炎黄华夏为根，捍我今日大明！”
“再有地理学科，倒是和咱当初得到的地图，非常相似，不过其中季风气候、东西南北…土壤结构…地理变迁，还有：世界是个球？？”老爷子每看一眼，都觉得眼前所看，惊为天人之时又大感荒诞！然而。
当他想细致的查看时，才发现，这手册所记载只是大体描述，并非细致入微。“还有：术算学问…明察万物规律、数演万物？
“物理化工？倒是未曾听过？不过，火药也为化工产物？”“还有新的能源？使夜亮如白昼、蒸汽机也在其中…”每多看一眼。
老爷子越是发现，其中知识之繁杂，跟现在的四书五经，根本不可同日而语！而且！
刚才四书五经的缺憾，他也听到过了。
深知：因为大儒所理解的不同，那学子学习的就不一样。况且未来，固化腐朽、哪还有选择人才的功效？若是以那些学问。
和手中之物相比……朱元璋忽然心神震撼起来。听，是一方面。
可看到的，又是另外一方面。眼前所看。
其“手册”中描述的东西，简直让他大为震撼。这些东西！
足以让大明变成，谁都没有看到过的新世界！
一时间。
满是震撼的朱元璋再度翻动手册……
他忽略了其中的一些，关于基础知识的阐述，一看就是要耗费大心思去理解的知识而是粗略的扫视，自己能看懂的。终于！
老爷子翻到了最后一页。
【基础教育，为百工之学的基础，并非朝廷选士的标准，遂！及冠之前皆可学。】
【基础学问之上…】
【是为大学！】
【大学，传授高等学问之所。】
【因个人选择，再传授所学之方向。】
【因专业不同！】
【朝廷六部，可再举国考，从大学之中，选择所需人才！】
【另！】
【医者、农学、木匠、水利、古乐、绘画、凡有不同学问者，皆可在大学开设学科！】看到这里。老爷子身体一顿。而接下来。
再看到最后一句话。忽然间！
老爷子眼神流露出惊讶，己然有所明悟。“原来！”
“这就是咱大孙，不怕那些大儒、不怕那些官员、甚至不怕那些所谓千千万万学子，联合对抗的原因吗？”
【大学…非一家之学、为天下之学！】
【凡大明万民，皆可入学！】
“若百官、大儒反对…”“非反对咱大孙一人！”“而是大明万民！！！”
。……。…
ps:今天更新晚了，之后还有
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