正如希耶尔自己说的，无论她做了多少次尝试，都始终不得其门而入。如今的她已处于束手无策的状态，完全不晓得自己下
步该怎么做才好
在整整一个月的时间里，希耶尔几乎每天都在碰壁。即便她听取教师的建议，试看加入了漫长的咏唱程序，结果也只是让岩石
手臂的崩坏时间延后了几秒而已。
着希耶尔这副沮丧的模样，忒丝菲她也露出了其思苦想的表情。但无论她如何绞尽脑汁，都想不出能够解决希耶尔当前问题的
好办法。然而，艾莉丝似乎察觉到了什么端倪，主动开口向希耶尔问了道
我可以说说我的看法吗？我知道希耶尔你是土系统的魔法师，不过你一直以来所专攻的土魔法，主要都是让泥土变化成各种
形状的类型吧？那么直接从『泥土』跳到『岩石』，是不是有点突如了阿？
什么意思？不管是泥土还是岩石都是土系统，在衔接上应该不会有什么问题吧？
面对忒丝菲娅的疑问，艾莉丝一时不知该怎么解释才好，不禁流露出懊恼的表情。要是林恩这时候在场的933话，肯定会为
众人进行巨细靡遗的完整说明吧。
唉，怎么说呢.……以下的说法都是我从阿尔那里听来的。虽然我们很习惯说每个人都有『魔力适性」，但这其实只是为了方
便分类而划分出来的条统。事实上，即便是相同条统的魔法师，也会因为魔力特性的微小不同，而在魔法的显现型态上逐渐产生个
体差异。就拿菲娅的冰系统来说，虽然基本上都能达到一定水准，但其中肯定有些人更加擅长操作雪花一般的冰霰，有华人则更加
曾长操作一整块巨大的冰快对吧？
原来你是这个意思啊。虽然我对冰柱巨创剑这种计
没错。由于希耶尔截全不久之前，主要都是使用操土之于之类的土魔法，因此在魔法的显现型态上，她最基惯的恐伯就是札
泥土相关的那些类型。所以直接从『泥土』跳到『岩石』，就等于是在突然之间(babd)强行改变魔法的显现型态。
确实，光是用看的，就觉得结构挺脆弱的呢。”忒丝菲娅也像是大致明白地点头同意道
咦、埃？我怎么愈听愈迷糊了？话说我也会用其他的土魔法啊，像是穿刺岩棘《thornpierce》之类的。
可是那项魔法在显现型态上，终究和岩石有着本质上的差异吧？
希耶尔闻言，歪起脑袋沂吟了起来
嗯～？经你这么一说，好像真的是这样！我在施展穿刺岩棘的时候，脑海里想像的是要把泥土凝固成形。对耶，如果只是单
纯提升泥土的硬度，最后显现出来的型态并不会是岩石嘛。虽然外表看起来很像同一回事，但内在的发展途径完全不同。原来是这
么回事啊。”
虽然弄清楚了问题的症结所在，但光是这样并没有从根本上解决问题
三名少女坐在地板上，嘴里念念有词地思索着解决之道。在一阵苦思之后，最后还是曲艾莉丝抛出了新的提议
希耶尔，说到底，你究竟想怎么做呢？就我目前所看到的，问题多半不是出在魔法式上，而是魔法显现时的想像成形，但这
就属于相对错综复杂的领域。还有，就是刚才提到的魔力特质，以及微妙的特性差异也可能是问题所在。如果你不介意的话，我下
次帮你问问阿尔如何？
具的吗！？如果能用和你们类似的万法来学习魔法，就我个人来说，绝对是求之不得。上次林恩同学教我的万法也是让找茅
塞顿开，整座学院里没有其他人能想到这么厉害的方法。
的确是呢。真要说起来，就算请其他老师来看我们正在做的这些训练，卡怕也无法期待他们给出什么有用的建议。除非是
请到理事长她离人家。”
忒丝菲娅的看法可谓一语中的。如果要林恩来说的话，第二魔法学院所奉行的现代魔法常识，存在看过度偏重“想像”这个环
节的问题。在AWR的辅助之下，魔法师甚至可以跳过魔法的咏唱程序，而这种便利功能的发达必然会导致上面这样的结果。对于
这种“只求速成不重根基”的教育方法，林恩一直以来都抱持看质疑的态度，所以他是用自己独创的学习方法来教导忒丝菲刘相支
莉丝。但也正因如此导致了另一个弊病：一旦林恩外出不在，两名少女的新魔法修习进程，基本上就会陷入停滞不前的状态
不过，这对土魔法系统的魔法师来说，是个格外令人苦恼的问题呢。“
听到忒丝菲娅这句话，希耶尔不由得点头如捣蒜。和其他系统相比，土系统魔法在形状变化和运用途径上，可说拥有特别丰富
多彩的各种口能性
除了单纯地用于攻击、干扰、捕捉，或是作为远距离的飞行道具以外，也可以视情况制造出土墙或用来登高的踏脚石，甚至还
能生成出专门用来抵御攻击的障壁，几乎是具备了无穷的应用性。说得夸张一点，就是土系统这个大系统里还存在看复数的子系统
我其实已经很努力地做了各种研究和功课～但我认识的其他土系统的同学，好像也都在这一点上吃尽了苦头。“
经希耶尔这么一说，忒丝菲娅和艾莉丝才赫然意识到，土系统的学生在学习速度和魔法熟练度上，有着格外明显的擅长和不擅
长的区别。如此说来，乍看之下给人不起眼印象的土系统，在基种意义出是只有高且才能驾驱的魔法系统
说到这里，艾莉丝突然想起前阵子看露姬训练时所感悟到的东西。于是，她立刻小声地向围坐在身边的另外两人抛出这个提议
我说，你们可以听听我的看法吗？我觉得按照学院的常规训练方法，希耶尔是不可能顺利学会新魔法的。”。