<content></p>
为何以为社学的老师，不能学会这些呢？</p>
一句看似简单的发税，让朱明忠不由的一愣，甚至有些诧异的看着老师。请大家搜索（品書網）看最全！更新最快的小说!出于朱之瑜的了解，知道他之所以不愿办学，并不代表他反对办学，在谢绝由书院办学的时候，他同样也推荐了几十个学生，毕竟现在只有书院，能够提从相应的师资力量。</p>
而现在，朱之瑜提出的这个建议，又让朱明忠隐约觉得，他谢绝的原因恐怕没有那么简单。</p>
“社学的老师？老师，您的意思是？”</p>
看着朱之瑜，朱明忠试探着说道。</p>
“您是说，先教会社学的老师数学、地理等知识，然后再由他们教授学生，如此一来，在他们进入学之前，有了一定的数学、地理基础……”</p>
这不是后世的小学模式吗？</p>
对此朱明忠自然不陌生，毕竟他是接受了完整现代教育体系教育的人，对于这种教育的模式，自然是再了解不过，所以，也不觉得有什么好的地方。</p>
而且这也是清河书院的教育方式，现在朱之瑜将他引入到社学的之。不过只是理所当然的事情。毕竟随着教育的发展，这种教学方式才是未来的发展方向。</p>
“嗯……”</p>
沉吟片刻，朱明忠的脑海，想到了那些乡间社学的老师，他们大抵年龄颇长，之所以沦为教书先生，完全是因为科举无望，才于社学之靠半耕半读为生，或是本村人，者是从村外聘请。如果他们抵触算术、地理之类的新知识，拒绝教授又该怎么办？毕竟他们年岁极长，所期许的也是授业的弟子能出来一个秀才，从而告慰平生。</p>
不过并不是所有人都年长，像王士元……他不也正是以地社学教书为生吗？</p>
但是他们愿意学习新知识吗？</p>
如果他们选择拒绝的话。到时候又该怎么办？毕竟对于朱明忠来说，在他看来，那些乡间的老夫子，反而是真正的老夫子，他们相对更为保守，更排斥新生事物。</p>
他们理所当然的会排斥这些与科举没有任何用处学问，毕竟对于他们来说，能够彰显他们成的，恐怕也是培养出来一两个秀才，举人。为此，他们自然愿意学生们用更多的时间去学习四书五经，学习论语，学习全无任何用处的八股章。而不是那些真正能够有所用途的学问。毕竟人的精力总是有限的，他们决不会愿意让自己的学生在没有用处的地方浪费精力。</p>
稍作深思之后，朱明忠点头说道。</p>
“这倒不是不可能，若是编写相应的教材的话，想来以其才智，自然可胜任，只是……”</p>
给老师续了一杯茶，朱明忠道出了他担心的地方。</p>
“这社学先生，大抵平生之愿，是门下弟子能有一两人考功名，从而告慰平生，如此一来，他们又岂愿意于社学之，教授其眼的“旁门杂学”？”</p>
于很多读书人的眼，不能助其考取功名的学问，自然都是“旁门左道”都是不值一提的“杂学”。老夫子们自然不会愿意在这些杂学浪费时间。</p>
“哦，是这样啊，今日这对弈既是无趣，成仁，你不妨随为师一同走走。老夫倒是有一个地方，想带你过去。”</p>
朱之瑜神秘的一笑道。</p>
“老师想要带学生去的地方肯定不一般吧。我倒有些急不可耐了。”</p>
闻言朱明忠便跃跃欲试的说道。却见朱之瑜笑而不语的拂须看着他。</p>
乘车离了书院之后，马车直接沿着城外颇为平整的官道行进，在马车，颇为好的朱明忠几次询问，朱之瑜都没有告诉他，为何要离城，直到在进入一座市镇之后，他吩咐车夫停车，然后便下车与朱明忠一同步行。</p>
身为江北官阶最高的官员，穿着一身便装的朱明忠与朱之瑜一同行走于路的时候，瞧着倒有点像是两个读书人，并没有引起什么人的注意，沿着市集的主街走了一会后，便拐入了辅街，继续往前走，读书的声音隐约从一处院落传来，侧耳听去，却是“……山从高处到下面，连续不断的叫山脉，山最高处，成尖顶的，叫峰；山峰平坦的叫峦，又叫岗，岗延长可以行路的，叫岭……”</p>
教室传出的并不是《论语》或是四书五经里的句子，而是寻常的地理知识，而朗读的声音稚嫩。诧异，朱明忠加快了脚步，毕竟现在他所听到的并不是传统社学里学习的四书五经。</p>
走到院前，可以看到的院门处悬挂有“张氏社学”，显然这是一处家族社区，在江北社学正在一点点的复苏，尽管在其复苏的过程，官府只给予了极少的帮助，仅仅也是给予其一定的学田，免除学田的赋税，但当环境放松之后，汉人注重教育的传统再一次让原本沉沦的社学得到了复苏。</p>
“于平原深处，有一等地方，沒有水和草木，只見沙砾滿地，一望無边，这便叫沙漠。旅行人到了這地，是很觉困苦的。……”</p>
听着教室那些学生朗读的内容，朱明忠只觉有些诧异，现在眼前的这所社学之所教授的显然并不是传统的四书五经，也不是八股子集，而是最为基础的地理知识。</p>
山川、沙漠、河流、湖泊以至于大海，皆是最基本的地理常识。看着教室的数十名年龄各异的学生在那里学习着地理知识，朱明忠突然有一种错觉，似乎这是17世纪的小学，只是在这所小学之，那些少年们，正在老师的教导下，了解着世界地理知识。</p>
“这是？”</p>
有些不解的看着老师，朱明忠偶尔会把视线投向这所社学。</p>
“成仁，这张氏是社学是张家集所办社学，其社学老师张山曾多次于书院抄写书册，为师偶尔认识他，知道他之所以往书院抄写书目，是为了于这课堂教授学生地理、自然以及算术，所以，才会带你来这里看看。”</p>
原来如此，有些诧异的看着这有几十名学生的教室，朱明忠点点头，原本他以为社学会抵触这些“杂学”，可是却没有想到，居然还有人主动传授地理以及算术等方面的知识，尽管所教授的极为肤浅，但这却正是他们所需要。</p>
“成仁，我们一同先去其书房等一会他吧。”</p>
进入张山的书房，也许是他一人独居，所以从他们进屋后，没有人招呼，不过这倒也自在。朱明忠特意看了下这间书房，在其书房之，除了有四书五经以及其它实学书籍之外，还有不少地理、自然等方面的著作，大抵都是书院翻译的外国著作，在其书桌，还有几本手抄书，其一本书引起了他的注意。</p>
《启蒙讲义》，看着这本显然是自己编写的讲义，朱明忠翻开其的一些内容，却发现与此时的蒙学章大不相同，而是通过一些简单的字，讲述为人的道理，讲义的字浅显但不浅薄，简约却不简单。</p>
这人确实与其它的社学老师有所不同，朱明忠的心底顿时对这张远鹏好起来。终于待到正午的时候，那边教室才有一位四十几许的男子走了出来，待他来到书房的时候，看到书房的两人，顿时惊讶道。</p>
“晚辈见过舜水先生。”</p>
先冲着朱之瑜行礼之后，张山才对朱明忠行礼，毕竟他穿的是便装，而且朱之瑜又是其老师，自然应该先向其行礼。</p>
“见过经略，失礼之处，还请见谅。”</p>
随后张山便命刚进屋的儿子烧茶。</p>
“远景，无须客气，今日，我与成仁一同来你这，只想看看你这社学，平日如何教授算术、地理。”</p>
在朱之瑜道明来意的，朱明忠打量着眼前的这个年人。</p>
“你见过我？”</p>
在这个没有照片的时代，能一语道破他身份的陌生人可不多。</p>
“经略于书院教授数学时，学生曾机缘巧各听得一节课，只是经略所授委实太过高深，非学生所能懂。”</p>
哦，原来如此，尽管朱明忠从不曾干涉过清河书院的教学，但是他同样也是书院的教授，而教授的正是数学，尽管他并不是数学专业，但是在这个时代，他头脑的数学知识，依然远远领先于时代。自然也不吝惜于将那些数学知识传授给书院的学生。</p>
在简单的寒喧之后，朱明忠便询问起了社学的教授情况，面对他的询问张山自然是一一加以解释。</p>
“公课、月课一月一考，朔望课半月一考，季课一年四考。另有会课的多次考、义学的抽考……”</p>
看来，社学的学习压力还是蛮重的，考试次数明显后世的小学多。不过，与后世不同的，如果考“不及格”，社学也会允许学生“补试”。</p>
“既然课业如此紧张，那是否有时间教授学生算术、地理之类的知识呢？如此一来，岂不会耽误学生学习圣人章？”</p>
在抛出这个高帽子之后，朱明忠看着张山等待着他的回答，这正是他所好，也是需要张山给予回答的地方。——————————————————————————</p>
故事很精彩，正在继续，还请大家多多支持！求支持、求推荐……欢迎大家加入《大明铁骨》读者交流群：150536833一起讨论小说</content></p>
</p>
https:///html/book/43/43084/