翌日。黎阳从床上坐起，他如常摸摸胯间虎皮。干燥，柔顺，摸着很舒服。关键是没湿！屋外，阳光一如既往温暖，也不知是春季还是夏季，亦或者秋季？前世吃桃子，五月份则是大棚桃子，六月初朝后才是露天桃子。人族便，溪水对岸桃子满枝。换算到前世，这应当是六月？黎阳活动着身体，肌肉线条流畅自然，闪烁光泽。一日之计在于晨，他没有晨跑，只是按照前世拉伸动作稍微活动。如今这身体不似前世，僵硬死板，拉个筋都疼的叫唤。费半拉子劲，受了罪，筋也拉不开。再起来活动，甩甩胳膊踹踹腿，便当做活动。如今，他轻松能够来个落地劈叉。前世瑜伽动作，他做出完全没任何难度。可惜他并未学过瑜伽，做的动作也只是不知从哪个小姐姐视频中学的一招半式。要论最熟悉，应该是广播体操。这玩意，九年义务教育影响深刻最深动作。没有之一。黎阳仅仅使用扩胸、下腰、拉双腿韧带一些动作！至于广播体操有助于修炼？纯——扯o！前世练了九年也没啥名堂，这几日他起来也会蹬腿甩胳膊，除了身体活动开时舒服些，并无其他作用。“大哥！”老二、夏安几人浑身湿漉漉从远处走来。他们迷恋每日早上去溪水搓背，可惜大哥早上都不洗澡。“洗完回来，准备吃东西吧！”黎阳活动时，阿溪就在一旁煮汤。依旧是鱼汤。哪怕是换着野菜添加，鱼汤依旧很鲜，黎阳也有些腻歪。倒是老二、夏安他们，或许因为没经过前世各种美食熏陶，吃起这些来很是津津有味。再腻歪，黎阳也如常喝完，一滴不留。吃饭时，黎阳在思考一个问题。今日教什么？周边事物，他一一写在文字碑上，也时长让老二、夏安几人勤记。如若按照前世正常教学，他是不是得整出‘aoe’？拼音整出来，然后直接教学？黎阳心头否决。要按照前世来，还不得整出‘小蝌蚪找妈妈’？到时老二几人再问，他们为何不是被娲圣生出来？到时他可以慢慢弄出拼音，至于教学……慢慢来吧！要不先教个‘昨日、今日、明日’？昨日黎阳教学‘早日、中日、晚日’，并不特别费劲。毕竟这都有具体概念。如早日是太阳刚刚升起，中日是太阳当头，晚日为太阳落下！化抽象为具体，如此教学方式正道？黎阳自己教学，自己总结，一个人摸索经验。辛苦却没办法。可是昨日、今日、明日该怎么教？这玩意太抽象。抽象事物远比具体事物难教，前世就如小孩子记不清时间一般。难教也要教！等几人老实盘膝坐好，黎阳敲定注意。今天教‘昨日、今日、明日’三日。“老二，现在是？”黎阳指了指东方渐升的太阳。“早日！”老二回答异常坚定。就是早日。“我教你们‘早中晚三日’，我再教你们另外三日！”“昨日、今日、明日！”黎阳在地上写下这六个字。他做好慢慢教学准备，尤其是抽象事物，教小朋友一定要充满耐心。他便老二等人小朋友，他自己不能先急躁。字写好，黎阳在今日下划了一横！“咱们先讲一下何为今日！太阳从早日升起到落下是为一日，这点你们知道。而现在……”什么是现在？都不懂等老二提出疑惑，黎阳自己便会发现疑惑。前几日，他寻思老二、夏安等人看自己总是欲言又止，最后又无事模样。可能与自己说话有关？很多字词，族人应该并不理解！肢体语言在目前胜过嘴巴！黎阳在地上写出‘现在’两个字！“太阳在这时我们正在做的事！”“我‘现在’在给你们传授知识！”“你们‘现在’在学知识！”黎阳手脚并用，用出最大能力，让老二、夏安等明白什么叫做现在。“老二，你‘现在’在做什么？”“夏安，你‘现在’在做什么？”黎阳提问这两个问题后，他想到后面字，现在、等一会儿、过会儿、先前……小学被分为几个年纪，不是没道理！知识挺多！黎阳不回想，还真不知道自己有点厉害。这么知识，完全在自己不知不觉中被自己吸收！用之娴熟，却不自知！夏安率先给出回答。“大哥，我‘现在’在学********同样给出回答。“嗯嗯！”解释一番何为‘现在’，黎阳寻思着自己要不要时间出来。没时间，如何理解那么多东西？一时间，例如陷入沉思！若是弄时间，他该用什么来表示时间？日晷？这玩意他只听说过，没实际做过呀！沙漏？样子他见过，若想制造出改用什么材质？木头？土？陶器？黎阳摇头。太阳缓缓升起，黎阳眯眼望着！天晴，立杆有影。若自己弄一个圆盘，在上面画出刻度，然后在最中间插上一根木棍，这……黎阳眸子微亮，这好像是日晷？这是不是日晷？黎阳皱眉思考曾经看过偶尔间所看过日晷图案，貌似是一圆石盘，中心处立有一棍子？应是如此！于此，黎阳立即取消今日教学任务。如若制造出日晷，有没有功德不重要，至少有时间概念。制造日晷，前世书中是圆石盘！打磨一圆石盘应需大量时间，黎阳直接取个巧！他根据太阳，判断出东西南北四个方向。随后，寻一面朝南向墙壁。黎阳用软尺在上面刻画出一个圆形！中间留点，打洞。黎阳小心用软尺标记出二十四个点，用以代表时间。他采用时间为前世时间，两点之间为一个小时。每个点，黎阳暂时并未标记数字。他寻一硬木棍，插在中间那洞内！木棍立起，有太阳照射，木棍影子落在其中一点上。黎阳抬头看看太阳，又看看这个位置的点。他用石刀在其上刻下一数字——‘10’。现在洪荒时间，十点整！