此内容首发在水静市游玩了一天，第二天一早，矢泽就给泽川婆婆打去了电话，从泽川婆婆手中拿到了水箭龟。
因为到达下一个道馆的所在地需要渡海，所以矢泽便将水箭龟要了过来，水箭龟在这一年多的时间里提升相当巨大，在一个多月前就突破到了精英高期，而且在泽川婆婆的照料下，基础相当扎实，在拿到水箭龟的宝贝球之后，矢泽也是将血翼飞龙和黑夜魔灵传送回了大木研究所。
制定好前往绿岭市的路线，两人便坐在水箭龟的龟壳上，向着邦巴岛前进。
经过矢泽的规划，因为不用搭乘联络船，也不用经过港口转乘之类的，到达绿岭市也只需要经过三个岛屿，完全是直线前进，虽然间隔较远，但凭借水箭龟的游泳速度，远比搭乘联络船到达绿岭市更快。
水静市到邦巴岛的距离不远，只不过四个多小时，两人便登上了邦巴岛。
邦巴岛是半开发区域，这里只有一座裁判培训学校，其他地方都是无人的大山。
邦巴岛的裁判学校是全封闭式的，除了每周会有联络船03送来物资，在没有正式毕业，成为一名裁判或者是退学之前，是根本没办法离开了，严格的要求也让从邦巴岛走出的裁判走向了世界各地，至少在联盟举行的大型赛事上，里面的裁判基本有百分之七十几的人都是出自邦巴岛。
虽然学校是全封闭式，但这里并不对训练家来到这里而有所抵制，相反的是十分欢迎，因为裁判总是离不开训练家的对战，所以对于外来的训练家，邦巴岛一直处于欢迎状态。
矢泽来到这里，除了这里是直线同样绿岭市的小岛以外，也是想看看裁判是怎样练成的。
“其实是惦记邦巴岛裁判学校的特制拉面才对。”
看着矢泽一上岛就向着地图上面所记载的学校跑去，铃木不由得捂额。
虽然邦巴岛相当欢迎训练家，但从水静市到达绿岭市之间的轮船并不经过这里，如果没有能够吸引人的东西，是没有多少训练家会特意绕远路来到邦巴岛的。
也正是因为如此，邦巴岛便请人研制出了一种特制拉面，这个拉面甚至在神奇宝贝训练家指南上也有推荐，要知道能上神奇宝贝训练家指南的，除了紫堇市的紫堇什锦面，水静市的海鲜咖喱，就是邦巴岛的特制拉面了，前两个矢泽都吃过了，味道确实相当美味，最后的特制拉面，矢泽自然也不会放弃了。
“铃木你怎么能这么说呢，我真的只是为了看看裁判是怎么培训出来的！”
矢泽扭头督了铃木一眼，撇撇嘴道。
“知道了！再顺便尝尝邦巴岛的特制拉面，对吧！”
铃木双手抱胸，一副高冷的模样。
“你不也跟过来了，所以我们两个的目的都是一样的！！”
听到矢泽的话，铃木不由的脸一红，上一秒的高冷顿时消失无踪，追打起矢泽来。
追赶之间，两人很快就来到了邦巴岛裁判学校。
刚来到学校附近，两人便听到了伴随着1，2的口哨声。
走过去一看，是一群看起来不过十岁的小孩正在操场上挥舞着手中的裁判旗。
毕竟是为各大赛事输送裁判的学校，不仅仅是裁判所必须的判断力，甚至连挥旗的动作，也要训练得具有力量感和流畅感，听说一流的裁判，甚至能够一眼看出晃晃斑是否是失去战斗能力还是单纯的摔倒在地没有爬起来呢。
或许是因为一些学生的注视，在前面吹口哨的老师也是看了过来。
“嗨，你们好，你们是路过的训练家吗？”
这个老师看起来二十岁出头，有着蓝色的短发，给人一种干脆利落的感觉。
“你好，我是路过这里的训练家，我叫做神宫矢泽！”
“你好，我是铃木。”
两人自我介绍了一下，那人笑了笑：“我是这里的老师莎莉娜，能够请你们帮我一起进行课间指导吗？”
莎莉娜询问道，矢泽和铃木自然不会拒绝，潜规则了，只要是帮助进行课间指导的训练家，裁判学校都会为他提供特制拉面，这也算是等价交换，而且因为出海太早，两人也还没有进行过日常对练，正好在这里一起完成了。
“那实在是太感谢了！”
虽然是都懂的潜规则，但莎莉娜也是相当客气，叫人喊来了一个十七八岁的少年。
“他叫做吉米，是我在高等班的学生，就由他来做你们的裁判好了，至于其他人，就在一旁观战学习！”
莎莉娜介绍道，前面是对矢泽和铃木说的，后面则是对那些不到十岁的初等班学生说的。
现在她班上的学生，只有吉米有些差劲，为了能够让让他能够在后面晋级毕业班，所以莎莉娜可是给他开了不少小灶。823
跟着莎莉娜来到了一处对战场，矢泽和铃木分别站上了指挥席。
“那么接下来，即将”
“吉米！等一下！”
吉米还没说完，便被莎莉娜给打断了，现在的莎莉娜看起来相当严肃。
“作为裁判，怎么能在念开场白的时候这么僵硬呢！重新开始！！”
莎莉娜说道，并向吉米做出了示范，虽然是女人，但在念开场白的时候，语气却是充满了信心，手中的裁判旗也在她手中挥舞得相当具有力量感和流畅感，相比之前吉米的开场白和举旗，简直是天差地别。
开场就出现了问题，一连三四次，吉米的动作和举旗才勉强得到莎莉娜的认同。
“正是严格啊！”
矢泽心中感慨，但很快就定了定神，抛出了宝贝球。
“就决定是你们了！火炬虫！沼跃鱼！”
“去吧！力壮鸡！玛丽露！”
两人抛出宝贝球，放出了各自的神奇宝贝，因为后续的绿岭道馆是双打比赛，所以两人提出的是进行二对二的双打比赛，莎莉娜也是同意了，在她看来，双打比赛要更考验裁判的判断能力和观察能力。</p>